Description :
Pourquoi a-t-on inventé la bicyclette ou le lave-linge ? Pour répondre à un besoin ! Tous les objets qui nous entourent ont été conçus pour satisfaire un besoin humain. Dans ce cours, tu vas découvrir ce qu'est un objet technique et ce qu'est un système technique. Tu apprendras ensuite à décrire et à comprendre la structure et le principe de fonctionnement d'un système technique à l'aide de quatre diagrammes : le diagramme de contexte, qui présente les éléments de son environnement ; le diagramme de cas d'utilisation, qui montre les services qu'il rend à ses utilisateurs ; le diagramme d'exigences, qui précise les fonctionnalités qu'il doit assurer et les contraintes qu'il doit respecter ; et le diagramme de définition de blocs, qui présente les solutions techniques qui le composent. Ces outils te serviront dans tous les cours de technologie de l'année.
Chaque activité s'ouvre quand tu as terminé la précédente : avance à ton rythme !
Objectifs du cours :
- Définir le besoin.
- Définir l'objet technique.
- Définir le système technique.
- Identifier le besoin auquel répond un système technique à partir de son diagramme de cas d'utilisation.
- Recenser les acteurs de l'environnement d'un système technique à l'aide du diagramme de contexte.
- Énoncer un problème technique à partir de la documentation fournie par l'enseignant(e).
- Identifier la nature d'une exigence (fonctionnalité ou contrainte à respecter) à partir d'un diagramme d'exigences.
- Identifier le type de liaison à partir d'un diagramme d'exigences.
- Associer une solution technologique validée ou proposée (diagramme de définition de blocs) à une exigence (diagramme d'exigences).
Prérequis :
Avant de commencer, tu dois savoir :
- citer des objets de la vie quotidienne et dire à quoi ils servent ;
- lire un document simple : un texte court, un tableau, un schéma ;
- distinguer ce qui est naturel de ce qui est fabriqué par l'être humain.
Ce cours est le point de départ de l'année : tout ce que tu y apprends te servira dans les cours suivants.