Description :
Un testeur de continuité émet un son et allume une lampe quand la liaison électrique entre deux points est bonne. Mais d’où vient l’énergie qui le fait fonctionner ? Grâce à la fonction « Alimenter » ! C’est elle qui fournit à un système l’énergie électrique dont il a besoin pour fonctionner, à partir d’une pile, d’une batterie, du secteur ou d’un panneau solaire. C’est la première étape de la chaîne d’énergie. Dans ce cours, tu vas apprendre à lire un schéma électronique. Tu vas aussi découvrir la fonction « Alimenter » et faire la différence entre le courant continu et le courant alternatif. Enfin, tu apprendras à reconnaître les composants qui réalisent cette fonction et à les choisir.
Chaque activité s’ouvre quand tu as terminé la précédente : avance à ton rythme !
Objectifs du cours :
- Définir le schéma électronique.
- Lire un schéma électronique.
- Définir la fonction « Alimenter ».
- Découvrir par l’expérimentation ou la simulation la fonction « Alimenter ».
- Identifier, sur un schéma, les composants utilisés pour réaliser la fonction « Alimenter » à partir de leurs symboles normalisés.
- Identifier les composants utilisés pour réaliser la fonction « Alimenter » à partir de leurs aspects commerciaux.
- Choisir les composants à partir d’une documentation technique préparée par l’enseignant.
Prérequis :
Avant de commencer, tu dois savoir :
- déterminer la nature d’un système technique : primaire, mécanisé, automatisé ou robotisé ;
- citer les fonctions de la chaîne d’information et de la chaîne d’énergie ;
- lire un schéma électrique simple (pile, lampe, interrupteur, bouton poussoir) ;
- reconnaître les grandeurs électriques vues en physique : tension et intensité du courant.
Pas d’inquiétude ! Un petit test au début du cours te permet de vérifier tout cela. Si besoin, des activités t’aident à revoir ce qui te manque.
